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产业振兴是乡村振兴 的重中之重******

　　郑有贵

　　振兴乡村，不能就乡村论乡村，还是要强化以工补农、以城带乡 ，加快形成工农互促、城乡互补、协调发展、共同繁荣的新型工农城乡关系。

　　全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村 。党 的二十大报告对“全面推进乡村振兴”作出重要部署 ，要求“加快建设农业强国 ，扎实推动乡村产业 、人才 、文化 、生态 、组织振兴”。中央经济工作会议提出，“要全面推进乡村振兴，坚决防止出现规模性返贫” 。这些都对未来一个时期乡村振兴工作提出了要求 。

　　乡村要振兴 ，产业必振兴。产业振兴是乡村振兴的重中之重 ，要坚持精准发力，立足特色资源 ，关注市场需求 ，发展优势产业 ，促进一二三产业融合发展，更多更好惠及农村农民。

　　第一，以形成新型工农城乡关系拓展乡村产业发展空间。

　　工农城乡关系 是基本的经济社会关系， 是世界上任何国家在现代化进程中都无法回避 的问题。我们全面推进乡村振兴，着力推进乡村产业振兴，必须将其置于坚持城乡融合发展、推进现代化建设的进程中去认识和谋划。习近平总书记强调：“振兴乡村 ，不能就乡村论乡村，还是要强化以工补农、以城带乡，加快形成工农互促 、城乡互补 、协调发展 、共同繁荣的新型工农城乡关系 。”将这一重要论断落实到推动乡村产业振兴的工作中 ，就要在发展现代农业、推动农村一二三产业融合发展、构建乡村产业体系等方面切实发力 ，不断拓展乡村产业发展空间 。

　　推动基于农业发展 的一二三产业融合发展，是抢抓新一轮科技革命和产业变革机遇、加快形成新型工农城乡关系 的必然要求 。要从满足人民日益增长 的乡村文化、生态等多样化消费需求出发，以建设宜居宜业和美乡村为目标 ，向开发农业多种功能要潜力 ，发挥产业融合发展的乘数效应，更充分地发挥乡村资源独特优势 ，提升乡村资源价值，拓展农民致富路径 。

　　具体来看 ，要把推动农村一二三产业融合发展，与产业园区建设 、特色小镇建设、推进新型城镇化等有机结合起来，统筹谋划。一 是要推动产业集聚和人口聚集互促的产城融合发展，为推进以县城为重要载体 的城镇化建设提供产业支撑 ；二是要把县域作为城乡融合发展的重要切入点，推进空间布局、产业发展、基础设施等县域统筹 ，一体设计 、一并推进；三 是要解决好农业农村信息化水平较低、新型基础设施相对薄弱等问题，积极促进乡村产业数字化 、网络化、智能化发展，在一二三产业融合发展 的进程中加快从“要素驱动”向“创新驱动”转变；四 是要发展乡村旅游、休闲农业 、文化体验 、健康养老、电子商务等新产业新业态 ，既要有速度，更要有质量，实现健康可持续 。

　　第二 ，以完善利益联结机制集聚乡村产业发展动能。

　　推动乡村产业发展 的目的是要带动农民就业增收 。促进农村一二三产业融合不是简单 的一产“接二连三” ，关键是要完善利益联结机制 ，带动农民一起干、一起发展。必须探索建立更加有效、更加长效的利益联结机制 ，可以通过就业带动 、保底分红、股份合作等多种形式 ，让农民合理分享全产业链增值收益。

　　要将推动乡村产业振兴和促进农民增收结合起来 。发展乡村产业，最直接 的指向就 是要让农民有活干 、有钱赚。在实践中，我们不能只看到产业规模越来越大 ，还要考虑防止出现用工越来越少 、农户参与程度越来越低 的问题 。要通过完善利益联结机制 ，通过“资源变资产、资金变股金、农民变股东” ，尽可能让农民参与进来 ，进而形成企业和农户产业链上优势互补 、分工合作的格局 ，让农民更多分享产业增值收益 。

　　要将推动乡村产业振兴和坚持农民主体地位结合起来 。习近平总书记强调 ，发展现代特色农业和文化旅游业 ，必须贯彻以人民为中心 的发展思想 ，突出农民主体地位，把保障农民利益放在第一位。这一重要论断为进一步推动乡村产业振兴指明了方向。坚持农民主体地位，对于“大国小农” 、农村地区人口数量庞大 的国情农情而言尤为重要。我们既要充分发挥资本促进乡村产业振兴 的作用，又要防止把农户从产业链中挤出来，更不能剥夺或者削弱农民的发展能力；既要有力促进农民合作社规范发展 ，发挥其在保障农民参与乡村产业振兴的作用 ，又要发展壮大农业社会化服务组织 ，因地制宜探索服务小农户、提高小农户 、富裕小农户的现实路径 ，鼓励和支持广大小农户和现代农业发展有机衔接 。

　　第三，以深化农村改革激发乡村产业发展活力。

　　全面推进乡村振兴，必须用好改革这一法宝 ，加快推进农村重点领域和关键环节改革，激发农村资源要素活力。党的二十大报告提出，“巩固和完善农村基本经营制度 ，发展新型农村集体经济，发展新型农业经营主体和社会化服务，发展农业适度规模经营”。

　　下一阶段，需以处理好农民和土地 的关系为主线深化农村改革，要持续深化供销合作社 、农垦 、农业水价 、集体林权 、国有林场林区等重点领域改革，推动农村改革扩面、提速 、集成 ，力争在巩固和完善农村基本经营制度、发展新型农村集体经济 、发展新型农业经营主体和社会化服务、发展农业适度规模经营等方面取得成效 。例如，要深化农村土地制度改革 ，稳慎推进农村宅基地制度改革试点，深化农村集体经营性建设用地入市试点 ，完善土地增值收益分配机制。又如 ，发展新型农村集体经济是全面推进乡村振兴的重要内容，也 是深化农村改革的一项重要任务，需在推动农村集体产权制度改革上下功夫，以发展特色农业等为抓手 ，创新农村集体经济运行机制，增强集体经济发展活力 。总而言之 ，这些都有利于激发乡村产业发展 的动力、活力、潜力。在实践中 ，要尊重基层和群众创造 ，鼓励地方积极地试 、大胆地闯 ，用好试点试验手段，推动改革不断取得新突破 。

　　（作者系中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员、中国社会科学院当代中国研究所经济史研究室主任）

勇攀高峰创一流******

　　勇攀高峰创一流

　　——二〇二二高等教育改革发展回眸

　　本报记者 张欣

　　高等教育的高度决定了科技创新的高度 。2022年，党的二十大对教育 、科技、人才工作进行统筹部署 ，为高等教育改革创新和高质量发展提供了前所未有的政策支持和历史机遇 ，为建成教育强国指明前进方向。

　　站在历史 的长河回望2022年 ，建成世界最大规模教育体系 、中国高等教育整体水平进入世界第一方阵 、多项重大科技成果都有高校支持……中国高等教育在聚焦国家战略需求、牢牢掌握自主创新主动权 、支撑中国式现代化建设等方面勇挑重担 ，推动建立人才培养与科技创新双轮驱动加速发展 的大格局 。

　　扎根中国大地 ，推进中国特色一流大学建设

　　蓝图绘就风正劲 ，扬帆破浪奋进时 。

　　2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，坚持党 的领导 、传承红色基因 、扎根中国大地 ，走出一条建设中国特色世界一流大学新路。高校牢记习近平总书记 的殷殷嘱托，不断为中国式现代化提供有力支撑，为中华民族伟大复兴作出新 的贡献 。

　　这一年 ，高校薪火相传 ，传播红色种子 。

　　“学起来”“讲起来”“用起来”……冬日 的高校校园寒意袭人，但在教室里 、广场上、党旗下 、屏幕前，一次次“开讲了”点燃青春 的热情，一次次“深入学”启迪智慧 的头脑。高校师生们用奋斗检验学懂弄通的成果 ，将党 的二十大报告中 的真知灼见带入“双一流”建设和新时代教育高质量发展改革中，踔厉奋发 ，勇毅前行，书写出新时代 的篇章。

　　这一年 ，我国建成世界最大规模教育体系 ，高等教育实现了历史性跨越。

　　在2022年5月17日教育部举行 的新闻发布会上 ，教育部有关负责人介绍 ，我国高等教育在学总人数超过4430万人 ，一批大学和学科已跻身世界先进水平 ，中国高等教育整体水平进入世界第一方阵 。

　　这一年，中国高校有了新一轮“双一流”建设“施工图”。

　　2022年2月14日 ，第二轮“双一流”建设名单公布 ，《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设 的若干意见》在解决中国问题、服务经济社会高质量发展中创造世界一流大学和一流学科新模式，突出了培养一流人才 、服务国家战略需求、争创世界一流 的重点方向。许多高校积极探索中国特色、世界一流大学建设新路，努力推动内涵式高质量发展，推动更深层次改革 、更高水平开放、更高质量创新。

　　9月14日 ，国务院学位委员会、教育部发布《研究生教育学科专业目录（2022年）》。新版学科目录事关未来 的学位点建设 、学科评估和建设等，其中尤以新增的11个一级学科备受关注 。

　　哲学社会科学研究领域 ，中宣部 、教育部出台《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》，强调高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的“排头兵”。

　　2022年以来 ，南京大学、兰州大学 、中国人民大学等多所知名大学相继宣布退出国际大学排名，部分高校表示学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标 ，推进中国特色、中国风格 、中国气派 的学科体系、学术体系和话语体系构建 。

　　一系列举措，吹响中国高等教育进军 的“冲锋号”。高等教育战线以高质量为统领 ，不断探索建立与国情相适应、具有中国特色 的教育理念与模式 ，为世界高等教育提供中国经验、贡献中国智慧 。

　　瞄准国家前沿需求，迸发科研力量

　　2022年，中国多领域实现飞跃 ，在科技领域达到新高度 。中国空间站“T”字基本构型组装建造如期完成 、首架国产大飞机C919正式交付、“中国天眼”发现首例持续活跃重复快速射电暴 、中国科学家首次发现月球新矿物并命名为“嫦娥石”……这背后都不乏高校的支持 。

　　中国科研机构和高校在2022自然指数年度榜单中表现亮眼 。自然指数关键指标“贡献份额”位居第二 ，在排名前十 的国家中增幅最大 。

　　从新中国成立后吹响“向科学进军”的号角 ，到改革开放提出“科学技术 是第一生产力” 的论断，再到新世纪深入实施知识创新工程 、科教兴国战略 。2022年 ，加快实现高水平科技自立自强 、建设科技强国被置于前所未有 的高度。

　　——1月，教育部在全国教育工作会议上明确高等教育要以创新发展支撑国家战略需要，由此确定了全年高等教育发展的总体思路和重点 。

　　——8月，教育部印发《关于加强高校有组织科研推动高水平自立自强的若干意见》 ，提出有组织科研的主攻方向 ，明确主要任务和战略目标。

　　——9月，教育部、国务院国资委在北京航空航天大学联合举行了卓越工程师培养工作推进会，并与首批18个国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》 。

　　——12月 ，教育部联合三部委开展“百校千项”高价值专利培育转化行动……

　　加强有组织科研，提供产业支撑。

　　山东省强化有组织科研 ，引导和支持创新要素向航天关键瓶颈技术突破目标汇聚 、与产学研用深度融合，实现“基础研究—应用开发—产业化示范途径”布局 ；河海大学组建淮河干流 、南沙防洪潮 、鄱阳湖通航、尾矿库综合治理等多支跨单位、跨学科专班团队，组织重大工程规划与建设项目 ，推进完善有组织科研新范式 ；石家庄铁道大学推行有组织科研 ，研制高铁900t梁提运架设备 、盾构机 、全断面岩石掘进机等自主知识产权 的设备，实地了解我国交通基础设施建设领域的科技前沿需求和实际技术难题……

　　攀登“卓越”高峰 ，勇闯科技“无人区” 。

　　18家国家卓越工程师学院建设单位想国家之所想、急国家之所急 、应国家之所需 。天津大学以课程改革为抓手，“问产业需求建专业、问技术发展改内容 、问学生志趣变方法” ；清华大学则从管理要发展 ，构建起了集约资源 、高效管理的工程人才培养管理体系 ，努力培养造就更多大师、战略科学家 、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才 、卓越工程师、大国工匠……

　　强化科技转化 ，赋能“国之重器” 。

　　为了打通科技成果转化 的“最先一公里”，哈尔滨市以推动国家“三权”制度改革政策落地为靶向 ，与16所大学大所签订了市校（所）共同推动“三权”制度改革促进科技成果转化合作意向书 ，激发了在哈高校院所科技成果转化的动力。哈尔滨工业大学超前谋划打造新一批国之重器，持续推进产学研深度融合，为服务国家高水平科技自立自强、打造国家战略科技力量贡献哈工大方案 ，不断彰显中国航天“尖兵”的使命担当……

　　大平台、大项目 、大团队 、大成果。

　　华中科技大学以服务国家重大需求为战略方向，开展原创性引领性科技攻关 ，坚决打赢关键核心技术攻坚战 ；中国矿业大学（北京）开辟煤炭技术变革的新领域新赛道，不断塑造我国新型能源体系的新动能新优势；华南理工大学瞄准科技前沿，特别是“卡脖子”问题加快技术攻关……

　　百舸争流，奋楫争先。如今 ，高校已然取得共识，激流勇进 ，迎难而上 。

　　服务国家发展大局，培养大批战略人才

　　2022年 ，习近平总书记先后给北京科技大学老教授、南京大学留学归国青年学者、北师大“优师计划”师范生等回信 ，对培养更多高素质人才等作出重要指示 ，充分体现了党中央对教育事业 的高度重视和对广大师生的亲切关怀 ，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循 。

　　2022年 ，教育部启动实施教育数字化战略行动 ，利用丰富的慕课资源，建设上线了全球最大的国家高等教育智慧教育平台。目前 ，平台与课程服务平台访问总量292亿次 ，选课学习接近5亿人次 ，已经成为中国高等教育提高质量、推进公平、改进方法 、变革模式 、深化合作的关键抓手。

　　百年大业，人才为基 。提高人才自主培养质量 ，各高校精心谋划 、系统推进。

　　中国人民大学打破院系藩篱 ，推进学科交叉融合 ；华中科技大学积极推进产教融合 ，下大气力破解“两张皮”难题 ，切实提升学生解决复杂工程问题能力；北京航空航天大学在厚植情怀上动脑筋 、想办法，引导学生知行合一，将论文写在祖国大地上……

　　面向重点领域，下好“先手棋”——

　　“走好基础学科人才自主培养之路”“加快建设高质量基础学科人才培养体系”“发挥高校特别是‘双一流’大学培养基础研究人才主力军作用 ，既要培养好人才 ，更要用好人才。”2022年2月，中央全面深化改革委员会第二十四次会议审议通过 的《关于加强基础学科人才培养的意见》，首次以中央文件形式对基础学科人才培养进行谋划和设计。

　　面向全局 ，答好时代之问——

　　层层递进 、久久为功。这一年，“四新”建设持续推进 ，从教育思想、发展理念 、质量标准 、技术方法 、质量评价等人才培养范式进行全方位改革 。面对世界高等教育发展作出了教育应答、时代应答 、主动应答、中国应答 。

　　这一年，新工科建设持续深化 ，全面推进组织模式创新、理论研究创新 、内容方式创新和实践体系创新 ；新医科建设定位“大国计”“大民生”“大学科”“大专业”，统领医学教育创新发展；新农科建设持续加强种业领域专门人才培养，支撑引领新农业 、新农村 、新农民和新生态建设 ；新文科建设明确构建世界水平、中国特色文科人才培养体系总体目标，适应经济社会需求。

　　面向区域 ，打造人才培养新范式——

　　“走上农业这条路，你动摇过吗 ？”“深山石头窝，出门就爬坡 ，我没有丝毫后悔。”中国农业大学动物医学专业2015届毕业生李康灵放弃高薪，“扎”进四川省凉山彝族自治州 ，探索“五方联动”建设产业园区 ，带动村民致富增收。

　　2022年 ，“科技小院”遍地开花 。在云南古生村 的“科技小院” ，在甘肃石羊河 的实验站，在吉林梨树县 的黑土沃野，在海南崖州湾 的育种基地……大江南北 ，知农爱农的农大人 ，迸发着以青春之力投身乡村振兴 的兴农热情。

　　与此同时，“优师计划”为中西部欠发达地区教师队伍注入新鲜血液，加快推进中西部欠发达地区的教育现代化 。

　　济济多士 ，乃成大业 ；人才蔚起 ，国运方兴 。广大高校培养造就更多兼具家国情怀和创新精神 的人才 ，为民族复兴伟业筑牢人才之基 、汇聚磅礴力量！

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）