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3月约战新西兰,国足能实现“稳赢”吗?******

　　主帅虚位以待 热身先被安排

　　3月约战新西兰 ，国足能实现“稳赢”吗？

　　“消失”了近一年的国足 ，终于有了新动态 。2月1日，国足热身赛计划终于尘埃落定，中国足协官方宣布国足将在3月23日和26日与新西兰国足进行两场热身赛。

　　时隔三年半，国足终于再次得到了国际A级友谊赛 的比赛机会 。

　　毫无疑问，与国际排名不如自己的新西兰进行热身 ，国足的目标就 是赢球找找自信。但令人尴尬 的是 ，虽然热身赛时间已经确定 ，但更加关键 的球队主帅及集训成员 的人选问题却尚未有明确答案。

　　2019年6月11日 ，国足曾在前任主帅里皮 的带领下，在天河体育中心约战塔吉克斯坦 。此后三年半的时间 ，国足再也未组织国际A级友谊赛。在备战40强赛和12强赛期间 ，也只是与几支中超球队或国字号梯队有过交流 ，热身效果很难得到保证 。

　　在这种情况下，国足 的此次热身赛机会显得尤为宝贵。目前 ，新西兰国家队世界排名第105位 ，国足则排在第80位 。

　　从排名上看 ，国足有望通过两场热身赛找一找在12强赛中失去的自信 ，同时为新 的世界杯周期开一个好头 。

　　不过，国足要想赢下两场比赛，也并非易事。历史上，新西兰国家队与国足曾有过三次交流，国足均与对手1:1战平 ，难分胜负 。此番作战，新西兰拥有主场加持，这将成为他们在比赛中 的有利因素。

　　同时，球队人员构成的不确定性 ，更让国足难言“稳赢” 。自去年3月底结束12强赛以来 ，这支最受关注 的国字号球队近乎呈“解散”状态 ，近一年 的时间里没有开展任何形式的集训 。

　　直至今日，球队主帅由谁担任，仍没有人给出明确 的答案 。主帅迟迟未定，集训阵容的确定更 是无从谈起。

　　从目前 的情况来看，在扬科维奇确认担任U24亚运队主帅的前提下 ，李霄鹏有可能继续履行主教练合同，带领球队赴新西兰作战 。但可以肯定的 是 ，新一期国足集训队阵容 ，较12强赛相比 ，将有不小 的“换血”。

　　去年的12强赛，国足阵容平均年龄接近30岁 ，更新换代势在必行。在最后几场比赛中，李霄鹏有意增加高天意、戴伟浚、朱辰杰等年轻小将的出场机会，就是在为新一期国足铺路 。新的世界杯周期，新 、中生代球员将挑起大梁 。

　　12强赛的失利，让不少球迷4年 的等待化为泡影。如今这支近一年未集训、主帅尚未敲定且面临更新换代的国足 ，想在“弱旅”身上取得“开门红” ，恐怕也没有外界想的那样乐观。(记者 季禹)

　　(来源：齐鲁晚报 2023年02月02日 A09版)

数据新闻多元 ，应探索更多交互体验******

陈积银

　　（陈积银简介，西安交通大学新闻与新媒体学院教授 ，博士生导师 。中国数据新闻大赛创始人 ，西安交通大学青年拔尖人才（A类），中组部国家万人计划青年拔尖人才 ，陕西省智媒研究基地主任 ，福建省闽江学者特聘教授 。曾获第六届全国广播影视“十佳百优”理论人才称号。主持中宣部 、中组部 、教育部等部委项目多项，在CSSCI期刊等发表论文40余篇 。）

　　随着我国前沿科技 的迭代更新 ，媒体融合不断向纵深发展 ，数据新闻应运而生 。新闻生产方式的创新发展也反映出大众信息需求 的变化 。全媒体环境下 ，加强媒体融合视角下数据新闻 的技术创新与理念创新成为数据新闻发展 的题中应有之义。近年来，新文科建设的呼声高涨 ，数据新闻也成为新闻传播教育中颇有成效 的尝试 ，推进了技术与人文教育 的进一步融合 。《中国新闻出版广电报》记者日前就媒体融合视角下数据新闻 的发展前景及新文科思维背景下数据新闻人才培养等问题 ，采访了西安交通大学新闻与新媒体学院教授陈积银 。

　　数据新闻教学应势而生

　　经过多年的发展与沉淀，数据新闻应用日臻成熟，业界成立了不少专门 的制作团队，学界则设置相关课程以培养专业人才。

　　“数据新闻是在技术推动下发展起来 的 。”陈积银介绍说，在智能化、5G及媒体融合情境下 ，数据新闻融合也将获得新的发展机遇，朝着更加成熟与理性 的方向发展。

　　陈积银认为，数据新闻 的实践性、专业性非常强 ，业界的实践领先于学界，但无论 是学界还是业界 ，人才匮乏 的现象仍然存在 。因此 ，数据新闻 的未来发展方向主要集中在提升人员数据素养 ，培育数据发掘 、可视化制作人才团队等几个方面。

　　由于学界 、业界对数据新闻关注度逐渐提高 ，学界与业界融合也更加紧密 。“学界与业界应积极构建平台 ，推动优质资源接轨 ，为数据新闻的发展蓄力 。”陈积银建议，可以通过工作坊沙龙等形式进行培训与交流，关注数据新闻制作 的核心环节，共同寻找难题的应对方案 。

　　“为贯彻中央媒介融合有关精神，培养大数据时代 的一流新闻人才，我于2015年创办了中国数据新闻大赛 。”陈积银介绍 ，该赛事 的初衷 是“以赛促教”，为中国新闻教育更好地适应大数据时代需求提供探索平台 ，为国内新闻教育学界师生数据新闻作品提供展示平台。目前，该赛事已经成为引领国内重要新闻院校进行科教融合 ，开展学科交叉融合（传统新闻传播与现代信息技术）的一个新赛道，并获得业内不少数据新闻团队的认可与积极参与 。西安交通大学通过大赛平台，有效促进了文、理 、艺交叉 的新闻传播教育探索，近年来培养了不少复合型、专家型 、国际化的新型新闻人才。

　　“国内数据新闻的议题越来越多元 ，应进一步探索交互体验形式 。”陈积银说，在每一届 的中国数据新闻大赛作品中 ，都包含经济、政治 、环境 、民生 、体育、娱乐等多种议题 ，而其交互性逐年提升。未来，将会有更多 的创作团队对可听化的数据新闻进行探索 ，或将数据新闻与游戏等进行结合 ，实现内容形式和读者体验 的双重升级。

　　探索学科交叉教学模式

　　“当前数据新闻在追求可视化效果 的同时一定程度上忽略了新闻价值和社会功能。”陈积银认为 ，现在数据新闻在呈现形式上也存在一些问题 。部分以网页形式呈现 的数据新闻在移动端阅读时存在不兼容问题 ，导致数据新闻传播受阻 。此外，移动阅读 的快节奏和碎片化对数据新闻而言也 是一个挑战，数据新闻在呈现方式上应注重数据的多样性、内容的交互性及叙事 的多维度，以吸引受众阅读和交互 。

　　“尽管当前数据新闻的制作还存在普惠性不强 、交互性有待提高、可视化水平参差不齐、思想性有待提高等问题，但也呈现出有数据更有共享 、有图表更有内容、有故事更有情怀、有融合更有信仰 、有问题更有反思等鲜明特点 。”陈积银建议，未来在选题方面，期望更多作品与“坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求 、面向人民生命健康”相结合 ；在数据使用规范方面 ，希望作品全面保障用户数据安全；在可视化呈现方面，期待作品在可视化实践时注重庞大数据的易读性，以增强传播效果 。

　　“媒体融合大背景下，新闻人才培养特别 是数据新闻人才培养过程中存在着一些亟待解决 的问题 。”陈积银认为，传统新闻学院的教育以文科为主 ，教师与学生存在技术性知识结构短板 的问题，具备跨学科背景的数据新闻领域教师相对较少 。目前，我国不少高校 的新闻传播学院不断探索专业设置和教学设计，在发展中逐渐走向学科交叉 的教学模式 。同时 ，还应注重培养学生 的数据思维和算法思维 ，积极学习数据新闻所需 的技术性知识与技能。

　　“对于文科学生而言，网页制作 、可视化技术等操作技能的学习 ，短期内掌握有些困难，这使得数据新闻教学局限于理论知识 。”陈积银说 ，中国数据新闻大赛为学生们提供了一个理论与实践相结合的机会，缩小了数据新闻领域人才培养与新闻行业需求之间的差异 。近几届大赛作品 ，在选题上内容多元 、角度丰富、注重社会价值，在可视化呈现上技术多样、形式丰富 、交互性强，在评审方面坚持学界、业界与政界相结合 ，在教学实践方面收到了良好的成效 。

　　契合新文科背景要求

　　受疫情影响 ，智慧教育已成为教育模式转型发展的客观需求，慕课、云课堂现已成为教育新景象 。这些新 的教育模式颠覆了原有 的传统教育模式 ，同时也促进了新闻传播教育的创新与发展 。

　　“我们需要立足学界、携手业界、服务政界 、融入世界，在传统 的教育模式上进行自我教学革命 。”陈积银认为 ，业界在技术研发方面的投入 ，政界在引智方面的投入，使得其在新闻传播技术 、应用方面 的水准远超学界 。因此，当前 的新闻传播教育一方面应积极改革，拥抱现代信息技术带来 的红利；另一方面 ，也应保留原来教学中 的先进经验 ，守住意识形态的红线，积极用马克思主义新闻观武装师生 的头脑。

　　“作为新闻传播教育工作者也应完成相应的转变，进一步激发学生学习的主动性、积极性，培养学生 的创造力、表达欲 、动手能力和团队合作精神。”陈积银建议 ，一是转变原来上课靠书本的理念 ，将研讨式教学与体验式教学相结合、启发式教学与自主学习式教学相结合；二 是转变原来的身份，从知识传授，转化为方向引领、动力激励、方法指导、结果督察和过程讨论 ；三是提升前沿知识 的学习与科研能力，向学生传授新闻传播国际前沿知识。

　　“西安交通大学新闻与新媒体学院以工字牌为旗帜，新闻人才培养方案 的建设契合了新文科建设背景下新闻教育改革 的整体趋势。”陈积银介绍，新闻与新媒体学院组建计算机、公共管理、新闻传播等多学科背景的核心师资队伍，根据新文科建设理念与市场需求，建设协同育人基地以提升学生 的数据素养 。学院与政企共建 的“陕西省智媒研究基地”沿用文理交叉 的思路 ，背靠政界、立足学界、携手业界 ，为学生提供全智能化 的平台资源 ，使学生在学习传统新闻采编技能 的同时，学习短视频摄制 、大数据舆情分析等新媒体技术技能。

　　在教学实践方面，陈积银一直鼓励学生放下课本、走出校园 、走进社会 ，在实践中发现问题 、解决问题。他介绍说：“在数据新闻课程教学上，我鼓励同学们根据特长和兴趣自由组队，走到社会上采访调研 、收集数据 、自主解决难题 ，共同完成一个数据新闻作品 的制作。同学们认为这种学习方式动手操作性强，比课堂教学收获更大 。”

　　“通过鼓励学生们自由组队参加中国数据新闻大赛 ，磨炼提升了他们 的团队合作 、沟通协调、专业实践以及前沿探索等各项能力 。”陈积银认为 ，大赛“以赛育人”“以赛促教”，推动了传统新闻传播教育模式向现代化转型 ，引导学生在作品制作中从简单 的多学科知识累加向多学科知识相融转变。同时，也为高校学生和新闻工作者搭建起新闻传播教育学界与业界沟通 的桥梁。

　　（中国新闻出版广电报记者 杜一娜 常湘萍）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）