她们用匠心奉献爱心******
用纤手创造万物 ,用匠心重塑自然 。不久前,浙江省宁波市鄞州区潘火街道纤源坊公益组织迎来五周岁 的生日。庆典现场,金银彩绣、钩针 、香包、绳编 、布艺 、剪纸等12种手工艺品让人眼花缭乱 ,向市民展示指尖的艺术 。
从2017年到2022年 ,这支最早由4个人组建的公益团队现在已有20名骨干成员,慈善义工多达200余名 。她们 的公益足迹从鄞州走向海曙 、江北等 ,甚至将服务延伸到了四川、河北等地 。
一双巧手创造万物
“好巧 的手 ,这条鱼活灵活现 的!”在蔡珠佩 的金银彩绣摊位前 ,有一群市民围观 ,大家时不时发出啧啧赞叹 。一根极细的绣针在蔡珠佩的手中上下翻飞 ,演绎出一幅栩栩如生的“鱼戏红莲”图 。
今年64岁 的蔡珠佩正 是纤源坊的一名女工巧匠 。从14岁便开始学习刺绣 ,当时,刺绣已经成为她补贴家用 的主要经济来源。“那时候我做刺绣 ,家里其他人都务农 ,但我刺绣赚来 的钱比他们加起来都要多 。”说起自己的手艺 ,蔡珠佩一脸自豪 。婚后 ,她跟着丈夫务农 ,直到老屋拆迁后 ,生活安逸了很多 。如今 ,宁波金银彩绣已经成为国家级非物质文化遗产 。为了让这些赋闲在家的“失土”妇女用一技之长参与公益 ,潘火桥社区成立纤源坊手工艺工作室 。就这样,蔡珠佩“重操旧业” ,成了最早加入 的慈善义工 。
“做布艺,让我能静下来,品位指尖文化!”43岁的杜春萍同样 是纤源坊一位拥有8年布艺经验 的达人。最近 ,她计划推出“卯兔”系列布艺作品 ,迎接即将到来 的兔年。
从“百年红船”纪念徽章到“虎年”定制胸针 ,再到今年 的“绿马” ,这群巧手阿姨们 的手工制品 ,一次次“出圈” 。5年来,纤源坊一步步发展壮大,纤源坊的骨干义工个个都有一技之长。香包、剪纸、钩针、布艺……摊位上 的手工艺品 ,让大家忍不住停下脚步。她们不光会女红,而且会制作各种宁波传统美食 ,酒酿、灰汁团 、乌米饭等,庆典现场 的美食摊位人气爆棚 。
初心不会改变
2020年12月,鄞州区蔡氏纤源坊社会工作服务中心正式在民政局登记注册 ,成为真正意义上 的法人社会组织。手工作品所得款项 ,都用于公益事业 。现场的展示板上 ,留下了她们的公益足迹 :走进学校开展手工制作培训 ,走进社区教老年人做手工 ,慰问抗疫一线“白衣天使”……
她们用纤手创造艺术品,也用纤手铺就了一条大爱之路。五年来 ,纤源坊已经累积了7万多元的公益善款,从起步时的接受街道社区“输血”,逐步成了一个具有自主“造血”能力的社区社会组织 ,用公益反哺社会 。
在社区 的传奇里小区 ,有一个罹患白血病多年的孩子 ,母亲一个人将孩子拉扯大 。“他爸爸想放弃,如果我再不管他,这孩子就没救了,再难我都会坚持下去!”在一次活动中,这位母亲 的话打动了骨干成员蔡萍儿 。打那以后,纤源坊每年都会给孩子送去慰问金 ,鼓励这位坚强的母亲。虽然金额并不高,却是一份支持的力量。每年年初,这个公益组织都会给辖区 的10户困难家庭送去慰问金 ,已经坚持5年了 。
“我们做的手工制品,我们做的宁波美食,收到的每一分钱 ,都放入了我们的资金池 ,我们希望能用自己的一技之长去帮助更多的人 。”纤源坊 的本意就 是以纤手创造万物,用匠心奉献爱心,蔡萍儿说 ,这个初衷不会改变。(赵得地 龚 静)
全国教育工作会议提出2023年人才培养“关键词”******
新华社北京1月12日电(记者施雨岑、徐壮)采取中高职贯通、中高本衔接、完善专升本考试办法和培养方式、探索支持高水平本科学校参与职业教育改革等措施 ,加快探索高校分类管理评价机制改革 ,继续把“双减”摆在突出位置来抓……教育部12日召开2023年全国教育工作会议,教育部部长怀进鹏提出今年人才培养“关键词”。
“新 的一年,我们要推动立德树人根本任务取得新 的重要进展,加快建立健全促进学生身心健康、全面发展 的长效机制 ,在全面建设社会主义现代化国家 的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人 。”怀进鹏说 。
会议提出,要继续把“双减”摆在突出位置来抓 ;要采取中高职贯通 、中高本衔接、完善专升本考试办法和培养方式 、探索支持高水平本科学校参与职业教育改革等措施 ,让职业教育早期分流的学生通过纵向贯通 、横向融通 的体系设计获得“回流”的可能 ,让不同禀赋的学生能够多次选择、终身学习 、多样化成才。
高等教育方面 ,要与国家战略、区域经济社会发展需求充分对接,全面提高人才自主培养质量 。要加快探索高校分类管理评价机制改革,相应调整资源配置方式 ,引导高校克服“大而全”“同质化”等问题 ,在不同“赛道”上办出特色、办出水平 。
此外,会议要求稳妥推进考试招生制度改革 ,深入实施“强基计划”,规范和完善特殊类型考试招生工作,进一步发挥科学选才作用。
会议还部署了今年起在全国开展青少年读书行动等事项 。
(文图 :赵筱尘 巫邓炎) [责编 :天天中] 阅读剩余全文() |