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【奋发2023】西门子肖松：2023年数字化和低碳化将成为中国经济向前 的双轮驱动******
中新网1月17日电(中新财经 吴家驹)“随着中国疫情防控进入新的阶段 ，中国经济发展将迎来复苏并为全球经济增长提供强劲动力 。过去几年间 ，在政策指引、市场驱动和技术赋能 的合力之下 ，数字化加快布局 ，低碳化深入实施。”
近日，西门子全球执行副总裁 ，西门子中国董事长、总裁兼首席执行官肖松在接受中新网“中国新观察”栏目采访时表示 ，2023年，数字化和低碳化将继续成为中国经济稳步向前的双轮驱动。
肖松认为，一方面，数字化为中国经济“稳增长”提供新动能。从传统制造业 ，到基础设施，乃至更广阔的行业领域，数字化赋能千行百业加速转型升级，释放经济发展新活力 。
另一方面，在全球经济前景受众多不确定因素影响 的背景之下，低碳转型成为企业主动求变 、主动突破 、主动创造 的历史性窗口。随着中国各行业绿色低碳转型路径 的逐渐清晰 ，以及低碳技术 的不断突破，相信未来会有更多的中国企业加入到低碳发展的进程中，为中国经济社会发展注入绿色动能 。
肖松表示，西门子将以“双轮驱动”挖掘中国数字经济和“双碳目标”所带来的机遇，为中国经济的高质量和可持续发展注入加速度 。(完)
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奏响教育新强音****** 奏响教育新强音 ——写在2023年全国教育工作会议召开之际 本报记者 高毅哲 林焕新 科学谋划，善作善成。 每年年初，教育部都会召开全国教育工作会议 ，为全年教育事业发展制定工作要点。 在2023年全国教育工作会议召开之际 ，回望过去一年 ，全国教育系统坚持以迎接学习贯彻党 的二十大作为全年工作主线 ，紧紧围绕2022年会议“准确识变 、主动求变 、积极应变，抓住重大机遇 ，开创教育新局面” 的部署，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育 。 坚持党 的领导 ，培根铸魂育新人 在谋划部署2022年教育工作时 ，全国教育工作会议开宗明义，明确“把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务 ，坚持以高质量党建引领育人 ，着力以风清气正 的环境育人，加快完善德智体美劳全面培养的教育体系” 。 这一年，教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在全国高校全面单独开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程 ，用好大中小学读本，大中小学思政课一体化建设格局逐步形成，青青校园焕发新活力，莘莘学子展现新气象。 天津设立16个区与高校共建 的思政课协同创新基地，促进大中小学思政课教学内容和目标有效衔接、循序渐进 。组织全市1400所中小学与高校签约共建，每所中小学都与一所大学签订一体化建设协议 ，联合开展课程开发 、集体备课、教改研究等。 湖南省永州市积极推进大中小学思政课一体化改革 ，建立由湖南科技学院牵头 ，永州职业技术学院、永州市第一中学、冷水滩区银象小学等大中小学校加盟 的永州市大中小学思政课一体化建设联盟，不定期组织全市大中小学线上线下开展师资培训、听课评课、教研交流和集体备课 。 这一年 ，教育系统党建更加有力 ，在党 的坚强引领下，积极做好迎接学习宣传贯彻党的二十大各项工作，教育事业发展的底气更强 ，攻坚克难的决心更加坚定，广大师生听党话、跟党走 的磅礴力量进一步汇聚。 2022年1月，中共中央办公厅印发《关于建立中小学校党组织领导 的校长负责制的意见（试行）》 ，要求基层党组织必须成为学校教书育人的坚强战斗堡垒 。在“双减”攻坚战中 ，山西省和顺县中小学党组织发挥核心作用，各学校党组织书记担任第一责任人，537名教师党员全员参与 ，以党建推动“双减”工作 ，重塑教育生态。 贵州大学在党员中实行“一栋楼一个总支 ，一层楼一个支部” ，在研究生宿舍区建立“宿舍党支部”，提高党组织覆盖面，也吸引更多优秀的学子向党组织靠拢 ，研究生党员在关键时刻带头学习、带头行动、带头实践 。 这一年，各地全面践行党的教育方针，德智体美劳全面培养 的教育体系更加完善 ，广大学子综合素质不断提升 。 安徽省马鞍山市 的小学生走进法院接受法治教育 ，感受看得见、摸得着 的“法” ；内蒙古鄂尔多斯市蒙古族第二幼儿园的孩子们全情投入情景剧《国家的孩子》 的表演，中华民族共同体意识渐渐走入他们的心中 。中小学形式多样 、内容丰富 的德育活动 ，教育和引导学生自尊、自信 、自立、自强 ，形成正确的世界观、人生观和价值观。 2022年秋季开学，根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课走进全国中小学，与语文、数学课一样 ，正式成为一门独立的课程。在山东 ，一片试验田里，学生们辛勤劳动，研究农作物 的生长习性 ；在广西，一批手艺人、老匠人带领学生亲历传统技能 的劳动……各地中小学因地制宜开展劳动教育 ，引导学生学习劳动技能，理解劳动创造价值，培养劳动意识和主动服务社会的情怀 。 围绕立德树人根本任务，教育系统全力培养德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人 ，奋力谱写新时代教育改革发展 的华美乐章 。 促公平提质量 ，办人民满意教育 党的二十大报告强调 ，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平 。 2022年 ，教育事业紧紧围绕“公平”与“质量”两大重点任务谋发展，始终践行人民至上理念 ，人民期待 的美好生活图景愈发清晰。 教育系统积极响应人民群众“上好学” 的期盼—— “一天一个样 ，建设速度之快令人欣喜，就等着9月1日送孩子去报名！”2022年6月30日 ，望着正在建设 的湖北省黄冈市春晓幼儿园，市民孙女士满心喜悦。 这样的喜悦，也发生在更多教育新政的推进过程中——进城务工人员随迁子女入学更加便捷，适龄残疾儿童少年受教育机会不断增多，县中振兴为区域发展注入生机，课后“三点半”问题得到妥善解决，校外培训治理取得明显进展…… 2022年2月，教育部召开“十四五”国家基础教育重大项目计划实施部署工作会议 ，要求推动基础教育整体高质量发展 ，大力促进义务教育优质均衡 、大力促进学前教育普及普惠、大力促进县域高中整体提升、大力促进特殊教育拓展融合。12月 ，第二批“教育部基础教育综合改革实验区”名单公布 ，“先行军”将踏出一条条“上好学”的新路 。 教育系统用实际行动回应国家社会发展迫切需求—— “日子就像这红彤彤的樱桃一样甜 。”在陕西省合阳县方寨村，村民雷凯在西北农林科技大学教授蔡宇良指导下 ，首次种植12亩樱桃，当年就挣了13万元 。 2022年2月审议通过的《关于加强基础学科人才培养的意见》首次以中央文件形式强调，要大力培养造就一大批国家创新发展急需 的基础研究人才 ；首批18个国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》，明确健全中国特色的卓越工程师能力标准 ，着力解决关键领域高层次人才供给不足、工程教育与工程能力培养脱节等突出问题；哲学社会科学知识体系建构和高校咨政服务能力提升工程推进会，目标直指加快建构中国自主知识体系；《研究生教育学科专业目录（2022年）》和《研究生教育学科专业目录管理办法》，立足我国经济社会发展和研究生教育自身实际，进一步优化学科专业设置和人才培养结构…… “让每个人都获得发展自我和奉献社会 的机会 ，共同享有人生出彩 的机会 ，共同享有梦想成真的机会 。”习近平总书记的话语直抵人心 。 教育系统完善体系建设 ，为“人人出彩”提供更多保障—— 2017年 ，19岁的张秀全带着掌握一门技能养活自己 的朴素梦想，进入安徽国防科技职业学院 。2022年，他拿到全国职业技能大赛“云计算”赛项优胜奖、“安徽省技术能手”等多项荣誉证书，还拿到百万元级营业额 ，真实感受到命运被职业教育改写 的幸福。 2022年，中办 、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，强调职业教育就 是要服务人 的全面发展，建立健全多形式衔接 、多通道成长 、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，让不同禀赋和需要的学生能够多次选择 、多样化成才；多个省份建立职教高考制度，成为中高职毕业生深造 的重要途径；首届世界职业技术教育发展大会开辟国际舞台，助力产教融合再上台阶…… “人民满意”从来不是抽象的概念。2022年，教育系统准确把握新时代我国教育发展阶段性特征，推动实现更加公平而有质量的教育 ，筑牢民族振兴 、社会进步 的基石。 改革创新，激发教育发展动力活力 按照2022年全国教育工作会议部署，这一年 ，教育改革蹄疾步稳，不断推进内涵发展。 教育数字化是推进教育现代化的战略制高点 。全国教育工作会议提出实施教育数字化战略行动，《教育部2022年工作要点》将“实施国家教育数字化战略行动”列为重点任务 。 一年来 ，围绕教育数字化转型重大任务，教育部擘画教育数字化转型战略的顶层设计蓝图，提出“应用为王 、服务至上 、简洁高效 、安全运行” 的行动纲领 ，以建设国家智慧教育公共服务平台为抓手 ，加快推进教育数字化转型和智能升级。 尤为令人振奋的是 ，在国家智慧教育公共服务平台以及各类地方平台的带动下，2022年以来，各地教师借助智慧教育平台重构课堂教学 、拓展特色课程 的案例屡见不鲜 ，以区域为整体推进教育数字化应用的实践遍地开花。 强教必先强师。2022年4月，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》。聚焦强师计划，师范教育协同提质计划迅速落地 、“优师计划”师范生培养力度加大、加强小学科学教师培养文件印发……一系列“强师”举措，吹响了加快基础教育教师队伍建设的号角 ，也对新时代“何以强师”作出了最好的回答。 2022年5月 ，新修订 的《中华人民共和国职业教育法》正式施行 ，标志着以立法方式，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，为推动职业教育从“层次”到“类型”转变提供了法律保障。推动现代职业教育高质量发展被摆在更加突出的位置 ，现代职业教育体系建设改革有序有效推进，越来越多高素质技术技能人才 、能工巧匠、大国工匠走出校园 ，走上工作岗位 。 这一年，中国高校有了新一轮“双一流”建设“施工图”。第二轮“双一流”建设名单公布，《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》在解决中国问题 、服务经济社会高质量发展中创造世界一流大学和一流学科新模式 ，突出了培养一流人才、服务国家战略需求 、争创世界一流 的重点方向 。许多高校积极探索中国特色 、世界一流大学建设新路，努力推动内涵式高质量发展，推动更深层次改革 、更高水平开放、更高质量创新。 党 的二十大报告首次把教育、科技、人才进行统筹安排 、一体部署，并且单独列章阐述，首次提出教育、科技 、人才是基础性、战略性支撑 。 教育部党组书记 、部长怀进鹏指出：“我们要深刻理解教育 是国之大计 、党之大计 ，深刻领会中央 的战略意图，切实看到教育、科技、人才地位作用的极端重要性，深刻把握教育作为社会主义现代化强国重要支撑和基础工程 的特殊意义 、特殊价值。” 2023年，全国教育系统将更加紧密团结在以习近平同志为核心 的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把思想和认识统一到党的二十大精神上来，把智慧和力量凝聚到党 的二十大确定 的各项任务上来，弘扬伟大建党精神，踔厉奋发、勇毅前行，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，为全面建设社会主义现代化国家 、全面推进中华民族伟大复兴作出教育新 的贡献。 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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